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OFICINA vence concurso BP Segurança ao Segundo

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A equipa Riders da Oficina – Escola Profissional do INA foi a grande vencedora concurso BP Segurança ao Segundo. Composta pelas alunas Ana Silva, Joana Vinhas, Inês Santos e Francisca Pinho do curso Técnico de Audiovisuais, as alunas criaram um spot publicitário de 30 segundos sobre segurança e prevenção rodoviárias.

Lideradas pelo professor Henrique Silva, a equipa Riders arrecadou quatro passes para um festival de verão à sua escolha e um vale de combustível, para o orientador. O spot de vídeo começará em breve a ser exibido na RTP.

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OFICINA conquista Menção Honrosa no concurso Imagens contra a Corrupção

oficina conquista mencao honrosa no concurso imagens contra a corrupcao

Os alunos do 1.º ano do curso Técnico de Audiovisuais da OFICINA - Escola Profissional conquistaram uma Menção Honrosa no concurso Imagens contra a Corrupção,  na categoria Ensino Secundário, promovido pelo Tribunal de Contas no âmbito do Conselho de Prevenção da Corrupção.

Constituído pelos alunos João Guimarães, Yasmin Rodrigues, Eduardo Sampaio e Nuno Martins, o grupo de alunos desenvolveu um cartaz em que pôs a tónica na responsabilidade de cada um no combate à corrupção. Recorrendo à linguagem do humor, o cartaz “Não te deixes pescar”, foi desenvolvido no âmbito da disciplina de Área de Integração.

Os alunos estarão presentes na sessão de entrega de prémios, que terá lugar no próximo dia 17 de maio, pelas 14:30, no auditório da Polícia Judiciária em Lisboa.

 

OFICINA promove hábitos ambientais junto dos mais novos

oficina promove habitos ambientais junto dos mais novos

No âmbito do Projeto Social - Bgreen, a OFICINA promoveu três campanhas de sensibilização e educação para as questões ambientais junto dos alunos da Associação Pró-Infância Nuno Álvares do Colégio das Caldinhas.

Dinamizada pelos alunos voluntários “Greeners”, a ação de sensibilização passou por três fases. Em primeiro lugar, uma ação de  sensibilização sobre os 4Rs - Redução, Reutilização, Reciclagem, Recuperação - em que os alunos foram desafiados a identificar os materiais base dos resíduos do dia-a-dia e o ecoponto correto onde devem ser colocados para a reciclagem. Em segundo lugar, a criação de uma sementeira de espécies autóctones.

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